작품은 20여행이 삭제되어 발표되고, 「진달래 산천」으로 불온성 문제에 시달리게 된다.
60년대에 4․19혁명은 그의 의식세계의 충격을 주었다. 4․19혁명을 찬양하는 시 「아사녀」를 쓰고 7월에는 『학생혁명시집』을 간행하였다. 당시 4․19에서 5․16으로의 반전은 시인들에게 희망에
신동엽은 일제의 수탈이 한창이던 1930년 8월 18일 충남 부여읍 동남리의 한 가난한 농가에서 태어났다. 그가 태어나던 해 7월엔 함경남도 단천에서 군민 수천 명이 삼림조합에 반대해 군청과 경찰서를 습격했고, 그 와중에 일본 경찰의 발포로 11명이 사망하는 사건이 있었고, 8월에는 평양 고무농장 노동
문학 동향 : 농촌 공동체 붕괴와 가족 붕괴
참여 문학의 활성화(리얼리즘, 지식인, 권위주의에 도전)
시의 본질인 생명 또는 예술로서의 시에 대한 언어문제
Ⅱ. 시인 및 시 분석
1. 신동엽
1) 시인 신동엽 - 4.19 격동기에는 시대의 아픔을
담은 문학작품을 모아 <학생
혁
문학작품에 대한 비평적 안목을 갖춘다.
비상
2. 삶의 언어, 문학-
(1) 고향, 만흥
백석 <고향>
⑶ 인간의 보편적인 삶의 조건에 비추어 문학작품을 이해한다.
2. 삶의 언어, 문학-
(2) 쉽게 씌어진 시, 산에 언덕에
윤동주의 <쉽게 씌어진 시>,
신동엽의 <산에 언덕에>
⑴ 문학이 인간
작품을 3편 이상 선정하여 시를 분석하고 비평문을 작성한다. ③ 비평문의 내용을 드러낼 수 있는 적절한 제목을 글의 앞머리에 반드시 붙인다. 필요한 경우, 소제목을 붙일 수 있다. ④ 주제가 잘 드러날 수 있도록 글의 제목을 정하고 반드시 ‘(글의) 제목 ? 도입 부분 ? 시 분석 ? 글의 마무리’ 형식으