다문화현상의 확산은 서구에서 본래는 이민자를 통합하기 위해 시작된 다문화주의적 이민정책을 논의의 중심으로 부상시켰고, 명목상으로는 한국도 이제 OECD회원국으로서의 위상에 맞는 다문화주의를 표방하고 있다. 일반적으로 다문화사회가 추구해야 할 이상은 언어나 인종 등 ‘문화적 다양성’
다문화현상의 편견, 차별, 사회적 갈등 등을 벗어나서 문화의 다양성을 인정해야 한다는 것이 다문화주의의 초점이라고 할 수 있다. 그러나 문화적 차이와 인종간의 차이 등으로 인한 다문화주의의 한계와 문제점이 나타나고 있다. 이러한 문제는 현재 우리나라의 주된 관심사라고도 할 수 있으며 해결
다문화사회로의 진입은 어느 사회이든 그 사회의 구조적 변화를 의미하는 것이므로 그 진입과정에서 이미 갈등을 내포하고 있으며, 이러한 갈등은 사회적 문제로 나타나므로 해결하지 않으면 안 될 중요한 과제가 되는 것이다. 따라서 본론에서는 우리주변의 문화현상을 하나 예로 들어 그 문제점을
다문화주의, 다문화교육이라는 용어가 한국사회에 급속하게 번지면서 이 용어가 가지는 의미에 대해 구별 없이 사용되고 있다. 하지만 국립국어원 표준국어대사전에서 살펴본 다문화의 사전적인 의미는 ‘한사회 안에 여러 민족인 여러 국가의 문화가 혼재 되어있는 사회’를 말한다. 다문화현상이란
문화적 다양성이 급속히 증대되었다. 또한 국제 이주는 세계화의 흐름, 교통 수단의 발전, 유학 등의 교육적 요인과 문화적 교류 등, 현재 진행형으로 지속되고 있다. 즉, 전세계가 빠른 속도로 다민족·다문화 사회로 접어들고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 다문화 사회 속 인권의 문제와 해결방안을