미래형교육과정의 새로운 내용이 무엇인지, 어떠한 문제점이 있기 때문에 논란이 되고 있는 것인지를 살펴보고, 이에 대한 나의 생각을 정리해 보고자 한다.
2. 미래형교육과정의 이해
1) 미래형교육과정이란?
교육과학기술부(이하 교과부)는 지난 2009년 12월 17일 ‘2009개정교육과정(초ᐧ
교육, 의료, 문화 등 정주시설을 복합적으로 건설하는 자족형 도시를 말한다. 특히 연관산업과 연구기관 등 지원시설을 지리적으로 집중하여 산업의 경쟁력을 제고하는 한편, 살기 좋은 성장거점 도시를 구축하자는데 있다. 동시에 기업의 근로자는 물론 입주자들의 자족과 정주에 필요한 주택, 의료,
학생의 자율권을 너무 준 나머지 학교 성적에 신경 쓰지도 않고 노는 문화에 익숙해 져 있다고 진보주의 교육정책에 반대하기도 하여 데모가 끊이지 않고 있으며 전국적으로 반대하는 학부모 시위에 동참하고 있다. 이 장에서는 혁신학교의 문제점과 찬반론 및 해결방안에 대하여 논하여 보기로 하자.
2009개정교육과정에 따른 초·중학교 수업시수 변화’, 3월 20일 발표내용
설문에 응답한 중학교 251곳 중 71.3%가 올해부터 영어 수업시수를 3년간 기준 시수(340시간)보다 평균 44.8시간 늘렸다. 수학수업 시수를 지난해 보다 늘린 학교도 절반이 넘는 51.7% 이었으며 국어는 20개 교에서 평균 34시간을 늘렸
전망되고 있으며, 원자력 발전은 현재 국내 총 발전량의 36%, 2030년에는 약 59%까지 담당하는 주력 발전원으로 국가경제 발전의 버팀목 역할을 해내고 있다.
그러나 세계는 지금 지구 온난화와 산성비 등의 환경문제로 인해 지구환경에 영향을 미치지 않는 에너지원 개발이 커다란 관심사항으로 대두