민주주의를 이룩했다. 이는 시민들의 자발적인 참여를 통하여 달성한 것으로 일상민주주의의 실행의 한 단면을 그대로 보여주고 있다. 즉, 시민의 자발적인 참여와 협조 속에 이루어진 쾌거라고 볼 수 있다. 이 장에서는 시민교육론1 과제명 : 일상민주주의의 필요성과 그 실현방안을 설명하기로 하자.
책임민주주의가 민주시민교육에 대하여 지니는 함의는 주목할 만하다. 책임민주주의가 활성화되기 위해서는 민주시민들에게 일종의 덕목이 필요한 셈이다. 이를 ‘민주주의 덕목’이라고 하든 혹은 ‘자유주의 덕목’이라고 하든, 그 이름이 중요한 것이 아니다. 책임민주주의 사회에서 시민들이 함
시민교육의 실태를 파악하고 문제점을 지적하고자 한다. 민주시민교육은 학교, 정부, 정당, 시민사회단체, 미디어, 가정 등 다양한 채널을 통해서 평생 동안 일상적으로 이루어진다. 특히 학교는 정치체제의 유지와 발전에 필요한 가치와 정향을 의식적으로 교육시키는 곳이다. 또한 민주주의의 필수
Ⅰ. 서론
학교에서의 민주시민교육도 최근에 논의되고 있는 지식기반사회, 정보화사회 등과 관련된 가치문제와 교육목적에 포함된 가치문제의 맥락, 즉 문명사적 패러다임의 대립 상황으로 이해하여야 한다. 특히 민주시민교육이 각 개인의 민주시민성에 초점이 맞추어진 것이라 하더라도, 정보화
구속당하는 일도 생기게 된다. 그러나 공직사회와 직장내부의 부정부패를 척결한다는 긍정적인 효과도 발생하고 있다. 이 장에서는 시민교육론1공통) 1. 일상민주주의의 필요성과 그 실현방안을 설명하시오 2. 사회적인 논쟁문제의 예를 들고, 해결책을 사실과 가치를 구분하여 제시하기로 하자.