전자의 전하 대 질량의 비(e/m)를 계산하였고 전자의 존재를 입증한 실험으로 1906년 노벨 물리학상을 수상하였다. 1890년 스토니는 이 입자를 전자(electron)이라고 명명하였다.
1909년 밀리컨은 전자의 특성을 알아내기 위한 기름방울 실험으로 전하량을 알아내었다. 밀리컨이 전자의 하전량을 측정하게
(1).전자의 발견
서론:
하던 일을 잠시 멈추고 한번 주위를 둘러보자. 지금 수많은 것들이 전기의 힘으로 돌아가고 있을 것이다. 아니 엄밀하게 말하자면 전자의 힘으로 그렇게 될 수 있었다고 얘기할 수 있겠다. 그렇다면 지금도 우리 주변에서 많은 일들을 하고 있는 전자는 언제부터 우리에게 그
전자: 양성자 질량의 1/2000
- 원자: 전기적 중성 → 같은 수의 양성자와 전자 보유, 양성자 1개 증가→양전하 1개 증가
- 양성자의 수: 이원자의 원자번호, 약 10-24g, 핵 속의 양성자수 → 원소명 결정, 양성자와 중성자의 수: 대개 비슷
- 핵력 : 양성자의 플러스 전기가 서로 반발하지 않고 중성자와 단
Ⅰ. 서론
개혁 신학에서는 오래 전부터 창세기 1:28의 말씀을 하나님께서 창조하신 인간에 대한 하나님의 축복(blessing)이며, 동시에 인간에게 무엇을 위해서 어떻게 살아야 하는지를 규정해 주시는 명령이라는 뜻에서 `문화 명령`(cultural mandate)으로 이해해 왔다. 사람들이 이 세상에서 아이들을 낳고[生
2. 이공계 기피 현상의 일차적 원인
2.1. 처우 문제
2.1.1. 과학기술인들의 낮은 처우
서론에서 밝혔듯이 이공계 기피 현상의 가장 현실적인 일차적인 이유는 낮은 처우 때문이다. 특히 이는 과학기술계에 직접 종사하는 사람들이 그렇게 생각하는 것이니 더 신빙성이 있다. 다음은 2002년 3월 www.scieng