교육을 실천하는 것이 중요하다고 주장하였다.
이번 레포트에서는 듀이의 저서 <민주주의와 교육(Democracy And Education)>을 참고하며 경험의 재구성의 입장을 중심으로 듀이가 언급한 반성적사고(Reflective Thinking)가 무엇인지 알아보고, 내가 교육자의 입장이 되어 듀이의 교육을 평가해보도록 하겠다.
⑴ John Dewey의 반성적사고과정
“어떤 불확정적 상황을 확정적 상황으로 전환 시키는 과정”
① 어떻게 처리해야겠다는 결과에 대한 예견이 머리에 떠오르고
② 그에 따라 관찰에 의해 문제생황을 명확히 파악하게 되며(문제의 지성화)
③ 문제의 조건들이 결정됨에 따라 적절한 해결책을 마련하
반성적사고가 근간을 이루며, 타성적으로 문제에 직면하는 태도 대신 문제의 관련 요인들을 면밀하게 검토하는 것을 포함한 과자정이라는 면에서 ‘실험적’이라고 말할 수 있다. 그러므로 듀이의 실험주의는 반성적사고 능력과 그 과정을 핵심으로 하는 문제 해결 양식을 부각시킨다. ‘학습하는
사고력으로서 고급사고력 중 가장 기본적이다.
① 탐구력은 논리성과 과학성을 기본으로 한다. 존 듀이(John Dewey)는 반드시 근거를 가지고 주장하는 것을 반성적사고(reflective thinking)라고 하였으며, 탐구는 반성적사고의 대표적인 것이라고 할 수 있다.
② 탐구는 학습자의 능동적이고 적극적인 학
사고의 과정을 특징으로 한다. 또한 학생이 능동적으로 문제해결에 참여하는 특징을 갖는다.
한편 존 듀이(John Dewey)는 자신의 주장을 경험적 근거의 바탕 위에서 논리적으로 전개하는 사고와 자세를 반성적사고(Reflective Thinking)이라고 하였다. 탐구력은 반성적사고의 대표적인 것이라 할 수 있다. 이