음유시인의 노래에서 출발하여 17, 18세기에 조금씩 발전하였다. 이것이 모차르트, 베토벤에 와서는 시와 음악의 결부가 두드러지고 반주부가 성악에 못지 않는 중요성을 지니게 되었다. 리트의 황금기는 낭만파 시대이지만 이미 이 시대에 그러한 발전의 기초가 이루어졌다는 사실은 주목할 만하다.
법에는 무엇이 있는지 알아보며, 설문조사를 통한 교사 및 강사와 학생이 생각하는 효과적인 수업의 공통점과 여러관점에서의 차이점을 알아보고자 한다. 특히, 학생과 교사의 눈으로 본 교육현장에 주목하여 교사와 강사의 장 ․ 단점을 확인 ․ 분석하여 상호간의 장 ․ 단점을 이해, 받아들
법이 알려짐.
1910년 음악과 리듬의 학교를 창설.
1913년 달크로즈 감독의 오르페오 공연.
1915년 달크로즈 인스튜트트 설립
1950년 85세 일기로 사망.
달크로즈의 작품
85곡의 실내악곡
125곡의 피아노곡
1000여 가곡
관현악 반주로 이루어진 75곡의 가곡
등등
교육이념
-첫째, 음악은 학생에게
반주에도 편성되며 거문고 중심의 관현합주인 줄풍류(細風流) 음악에도 없어서는 안 될 중요한 위치를 차지하고 있다.
단소는 악기 구조가 간단하고 연주법이 쉬우며 소리가 맑고 아름다우므로 우리 음악을 처음 대하는 사람들이 우리 음악과 쉽게 친해지게 할 수 있는 적합한 악기이다.
Ⅱ. 한국전