학습까지. (과연 어디까지 갈까)
- 하위권 학생들은 교사수업에 흥미가 없다. 결국 선생님을 잘하는 학생들만 종아한다고 학생들이
말한다.
(그러나, 스승의날 되면 학교 다닐때 말 안 듣고 꼴통이던 얘들이 찾아온다. 공부 잘하는 학생
들은 찾아오지도 않는다 / 선생님의 말씀)
- 학교수업 7, 8시간
학생들을 가르치는 것이 교사에게 하나의 과제라고 한다면 그는 어느 누구보다도 뛰어난 과제집착력을 가지고 있다고 할 수 있다. 그는 자고 먹는 일 빼고는 아이들 가르치고 연구하는 일에 매진하고, 시험당일까지 71시간 연속 강의해본 적도 있으며, 자신의 사생활을 포기하면서 까지 수업준비에 매
학생에 한해 오프라인 손사탐 강의에 우선 등록시켜주는 특전을 부여하고, 오프라인의
강의 마지막 부분은 온라인으로 제공, 온라인강의를 들을 수밖에 없도록 조합을 한 것이다.
(2) 스타강사
강남 일대 학원가의 분위기를 좌지우지하는 손주은 선생이 인터넷으로 돌아섰다는 소문이 퍼지면서
교수설계를 하여 학습효과를 극대화할 수 있다. 또한 강의내용을 CD와 교재로 제작하여 연수에 참여하는 교사들에게 제공하고 있어 보다 편리하게 강의를 들을 수 있다.
④ 첨삭강사가 연수기간동안 교사들의 질문에 신속히 응대하여 자세히 설명해주고 있다.
(2) 교사 대상 논술 강의
<통합논술
한다는 것이다.
그런데, 이러한 역사교육의 문제를 해결할 수 있는 해결책들이 모색되고 이어 주목된다. 현장교육의 현실 안에서도 변화할 수 있는 학습형태에 대한 연구가 활발히 진행되고 있는 데 대표적인 연구가 바로 사료학습이다. 기존의 강의식 수업형태와 함께 병행할 수 있다는 점