- 관련이론: 가드너의 다중지능이론 삼성 어린이박물관 홈페이지 http://kids.samsungfoundation.org/, 네이버 지식백과,
미국 하버드대 심리학과 하워드 가드너 교수가 제시했으며, 인간은 IQ와 같은 한 가지 지능만 갖고 있는 것이 아니라 여러 종류의 지능이 있다는 이론이다.
다음 그림은 가드너의 다중
이론은 실생활에 있어 진로선택의 중요한 기초가 되는 이론으로 이를 바탕으로 실생활에서도 크게 적용되고 활용될 수 있는 이론적 기초가 된다. 이 장에서는 상담심리학2공통) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하기로 하자.
발달 단계를 중심으로 살펴보고, 감각운동기 유아들이 감각운동과 대상 개념을 어떠한 단계로 발달시켜 가는가를 살펴보기로 한다.
Ⅱ 본론
1. 지적발달의 메카니즘
지적발달 개념의 토대 : 아동의 생물학적 활동은 물리적 환경에 대한 적응이며 환경의 조직화이다. 이를 토대로 그는 생물학
어린이) + agogos(이끌다) = paidagogos(교사, 안내자)고대 그리스 사회 : 지식인 출신의 전쟁 노예가 시민 자녀의 교육 담당
2) 교육의 기능과 발전
교육은 근본적으로 인간애(人間愛)로부터 출발하며 상대편 인간에게 영향을 끼쳐서 그로 하여금 가치있는 모습으로 성장하게 하는 사회기능이다. 교육은 인
유아와 같이 말을 나눠줄 친구나 가족은 줄어들게 되어 TV와의 접촉은 필요불가결하게 될 것이다. 많은 연구들, 특히 제3세계나 문맹한 부모의 자녀교육을 위한 미국의 연구들은 TV언어프로그램의 성공을 보여주고 있다. 예를 들면 미국의 'Electric Company'는 아동의 읽기 기술의 증가를 낳았고 나이제리아