청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어가는 과도기적 단계로 아동기적 발달환경에서 성인의 발달환경으로 이행해 가는 두 환경간의 교차된 영역으로 많은 문제를 발생시킨다. (제 2의 탄생)
나. 청소년에 대한 연령규정
1) 청소년 보호법에서의 정의
가) ‘청소년’이라
청소년 자신이 해결해야 하는 많은 과제를 갖고 있어서 이에 대한 이해와 도움이 필요하다.
3. 청소년기의 발달과업
발달과업의 개념을 완성시킨 하비거스트(Havighurst,1957)는 인간발달기를 6과정, 즉 유아기와 조기아동기, 중기아동기, 청소년기, 조기성인기, 중년기, 노년기로 분류했고, 유아기에서 노
발달을 서술하였다.
또한 청소년시기의 발달에 따른 사회복지실천과제를 알아보고자 한다.
청소년기는 아동기와 성인기 사이의 시기이며, 청소년기는 성숙을 향한 성 장 이라는 의미를 가지고 있다.
우리나라 청소년보호법에서는 청소년을 9게~24세로 규정하고 있으며. 청소 년기의 연령 구분은 법이
발달적 특징을 보인다.
그러므로 본 장에서는 청소년기의 신체발달, 인지발달, 심리 ? 사회적발달로 나누어 청소년기의 발달에 관한 이론을 개괄적으로 살펴보고 청소년기의 발달과 사회복지 실천과제, 청소년기의 발달과 관련된 예상문제를 다루어 보고자 한다.
1. 신체 발달청소년기의 신체
과제들이 있고 그러한 과제들을 성취하는 과정에서 우리는 피할 수 없는 고통과 위기에 직면한다. 그러므로 정상적으로 성장한다는 것은 각 단계에서 만나는 위기들을 직면하고 해결하여 자아가 건강하게 살아갈 수 있는 힘을 축적한다는 의미를 가진다. 청소년기는 삶의 모든 측면에서 엄청난 변화를