점에서 수준별 교육과정의 성격을 가지고 있다고 할 수 있다. 최근 교육과정에서 도출된 놀이의 중요성이 제기되면서 유아교육에서 놀이는 교수 학습 및 평가를 위한 중요한 도구로 강조되고 있다. 놀이로써의 게임은 발달적 관점에서 형식적 학습과 비형식적 놀이를 연결시켜 주는 중요한 교수 활동
활동이 중심이 되어 5개 영역을 상호 연결시켜주는 중추적인 역할을 하고 있으므로 유치원 교육에서의 음악활동의 비중은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다고 볼 수 있다. 따라서 유아들의 음악성을 신장시키기 위한 음의 길이, 음의 높낮이, 음의 셈여림, 음색 등의 음악개념을 자연스럽게 이해 할 수
영양지식에 대한 내용을 보완해야 할 필요가 높아졌다. 이러한 입장에서 건강생활영역 교육의 기본 성격은 유아들이 다양한 신체 활동을 통하여 일상생활에 필요한 기초체력을 기르며, 건강하고 안전한 생활습관을 형성하게 함으로써 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 것이라고 하겠다.
발달적 특성상 보호와 교육을 구분할 수 없다고 말하면서 보육과 유아교육을 모두 동일한 개념으로 간주.
◉ 보육의 대상연령 - 출생부터 만 5세까지이지만 유치원 즉 유아교육은 만 3세부터 만5세까지, 기관 명칭은 보육시설은 어린이집으로 그리고 유아교육기관은 유치원.
◉ 주무부서 -
3세부터 만5세까지, 기관 명칭은 보육시설은 어린이집으로 그리고 유아교육기관은 유치원.
◉ 주무부서 - 보육은 보건복지가족부에서 유아교육은 교육과학기술부에서 그리고 해당 법은 보육은 영유아보육법으로 유아교육은 교육법으로 운영시간은 보육은 종일제중심으로 유아교육은 반일제중심.