발달장애아동가족을 위한사회복지서비스현황조사하기
3. 사회복지사의 역할
장애아동가족에 대한 지원 프로그램이 제공되기 위해서는 많은 전문가들이 공동으로 참여하여야 하며, 장애아동 특히 영유아에 대한 교육은 매우 다양한 가족의욕구에 반응적이어야 하는 것이다. 이를 위해서 장애
조사 결과에서 장애인복지사업의 대부분에 대해 낮은 이용률을 보였으며, 현재의 사회복지서비스 및 정책이 현실성을 고려하지 못한 제도임을 확인할 수 있었다. 선행연구에서 장애아동사회복지서비스에 대한 연구들은 서비스 욕구나 만족도, 아동 양육 부담감, 지원 제도 현황에 대한 연구들이었지
아동과 가족에 대한 목표를 수립하고 활동내용을 정하고 평가일정을 기록하는 등의 기본적인 계획을 세우고 실행한다. 즉, 장애영유아 조기교육프로그램은 포괄적인 팀을 이루어 아동의 발달 측면을 파악하고, 발달가능성을 위하여 노력할 뿐만 아니라 가족의 능력을 고취시키기 위한서비스이다.
서구 선진국들 가운데 우리나라에 많은 영향을 주었던 중앙집권체제를 유지해온 프랑스의 아동복지의 배경과 발전과정 및 현황을 고찰하고 최근의 동향과 비교의 관점에서 한국 아동복지의 보완점을 제시하고자 한다. 이를 바탕으로 21세기를 향한 우리나라 아동복지의 과제를 제시하고자 한다.