정서규제 능력의 발달정서규제 능력은 정서표현(특히 부정적인 정서표현)을 통제하는 능력을 말하는데, 이러한 능력은 유아기에 크게 증가한다. 다른 사람 앞에서 부정적 정서표현을 자제하는 능력은 3세경에 나타난다.
정서규제의 한 가지 중요한 측면은 좌절에 대한 참을성이다. 이 능력은 2세경
친사회적 행동은 조망수용능력, 감정이입, 문제해결 기술의 세 가지 사회인지적 발달이 이루어져야 하므로 유아기 이후부터 현저히 발달한다. 또한 유아의 친사회적 행동은 다른 사람의 행동을 모방함으로써 촉진된다. 유아가 일상생활에서 목격하는 부모, 교사, 친구의 행동이나 TV속 인물이 보여주는
정서표현(특히 부정적 정서표현)을 통제하는 능력은 유아기에 크게 증가
- ‘좌절에 대한 참을성’ : 2세경에 나타나서 유아기에 극적 증가 → ‘만족지연능력’ 바로 보상을 받는 것보다 만족을 지연시켜 나중에 더 큰 보상을 받게 되는 것
의 증가
※ 유아기 사회적 행동의 발달
1) 친사회적 행동
소꿉놀이 통해(사회적-정서적 영역) 어른들의 언어와 행동을 습득, 모방하며(인지적 영역) 역할 분담의 원리(사회-정서적 영역)를 인지하게 된다. 또한 젓가락, 숟가락 등의 도구 사용법(신체적 영역)을 자연스럽게 습득하게 된다. 즉 유아기의 발달은 모든 영역에 걸쳐 상호 연관된 변화를 수반한다.
* 유아기의 발달유아기는 2세부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 말한다. 유아기의 신체적 발달은
영아기처럼 급속도로 이루어지지는 않지만 꾸준한 성장을 보인다. 유아의 신체적 발달이
원만하게 이루어지기 위해서는 충분한 영양공급, 규칙적인 생활습관, 사고와 질병으로부
터의 보호가