행정학의 역사가 100년에 이른다고 생각할 때 한국의 행정학의 역사는 매우 짧은 것이 사실이다. 그러나 이 40년 동안 한국의 행정학은 미국행정학의 영향을 압도적으로 받으면서 급속한 성장을 해 왔다. 비록 한국행정학의 역사는 짧지만 그 발전과정을 특징적 시기별로 구분하여 살펴보는 것은 의의가
행정학의 성장과 발전을 촉진시키게 된다.
Ⅲ. 행정학발달과정에 대한 분석틀
미국 행정학의 발달에 관한 학자들의 설명은 관점에 따라 다양하다. 따라서 여기서는 행정학의 발달과정을 locus와 focus라는 두 가지 개념을 가지고 설명한 니콜라스 헨리의 견해를 중심으로 언급하겠다.
여기서 locus라
2. 행정학의 전문직업적 성격
행정에 대한 잠재적인 전문 능력을 갖춘 관리를 양성하기 위해서 이루어졌기 때문에 행정학의 전문직업적 성격은 행정학이 태동될 때부터 고유한 것이라고 볼 수 있다.
행정학은 현대 문명에 불가분한 폭넓은 사회적 목적을 갖고 급격히 발전해 왔으며 그 연구 분야도
교육행정학의 발달과정
교육행정활동은 사회적 현상으로서는 오랜 역사와 전통을 가지고 있지만 학문적 발전은 상대적으로 매우 짧은 역사를 가짐
즉 하나의 분과학문으로 성립된 시점은 20세기 중반으로 불과 반세기
이때 1950년을 전후해서 이루어진 캘로그 재단의 후원으로 이루어진 교육행정협