학교도서관은 어떤 역할을 맡아야 하는가에 대해 주로 살펴 보고자 한다.
II. 본 론
1. 학교도서관의 기능과 역할
7차 교육과정을 위시한 정부의 교육개혁 정책들은 그 내용과 지향에 있어 바람직한 방향으로 향하고 있다고 할 수 있다. 단편적인 지식을 심어주는 교육이 아니라 종합적인 인성을 길
학교도서관의 인식의 제고와 학교도서관의 효율적 운영 방안에 대한 지속적인 연구가 필요하다. 그러기 위해서는 현재 학교도서관의 실질적 운영을 확실히 파악하여 실상을 분석하고, 해결방안을 제시함으로서, 더 나은 학교도서관의 발전이 이루어 질 수 있을 것이다. 그럼 지금부터 ‘대구 동성초등
도서관의 현 이용현황을 조사하고 그 발전방향을 제시해 보고자 본 주제로 보고서를 작성하게 되었다. 조사대상이 학생이라는 점에서 표본의 확보도 용이할뿐 아니라 현재 동국대학교에 재학중인 모든 학생들의 중요한 현안이기도 함으로써 본 주제를 채택하게 되었다.
2. 연구 방법
§ 연구 대상 -
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이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 어린이 독서진흥을 위한 선진 외국 중 미국과 일본의 독서진흥법의 내용과 그에 따른 독서 프로그램의 사례를 살펴봄으로써 우리나라 어린이를 위한 독서진흥 정책과 프로그램 개발의 자료로 활용될 수 있는 시사점을 도출하여 발전방향을 모색하고자 한다.
도서관 자원들을 통해 제공된다.
④ 대학 수업에서 필요한 인쇄 자원에 대한 조항을 규정하는 것이 우선이며 모든 독서 리스트자료들을 적시의 적합한 형식으로 입수하기 위해 교수센터 뿐 아니라 Monash 학교 내 서점에 적소에 배치되어 배가된다. 복사본은 다양한 복사본 처리에 대한 도서관 규칙에