Ⅰ. 서론
자폐범주성 장애아동은 일반 아동에 비해 대체적으로 언어와 사회성, 행동 면에서 지체되거나 일탈되는 특성을 가진다. 자폐범주성 장애아동들은 감정이나 사회적 의미를 띤 정보들을 처리하는 과정에서 결함을 나타내는데, 이러한 결함은 의사소통의 규칙을 인식하는 능력이나 사회적 문
유창성 장애의 치료방법
I. 말더듬 치료법
말더듬 치료에는 다양한 방법들이 사용되어 왔다. 이러한 방법들이 어느 치료사가 사용할 때에는 효과를 보더라도 어느 치료사가 사용할 때에는 성공을 거두지 못하는 경우도 있고, 동일한 치료사가 실시하더라도 환자에 따라 그 성공여부는 달라진다. 이
지연: 화재 관리를 위해 훈련된 관리인이 없음
- 자동 스프링클러 : 자동 스프링클러 부족
- 설계 등 디자인
● 아파트 입구에 자동 폐쇄식 도어 부족
● 연돌효과에 의한 수직 연기 상승
- 시스템 관련 문제
●Emergency Voice Alarm Communication System 초기 사용 불가
( 훈련을 받은 거주민이 아무도 없었
* 혀 탐색(운동)(tongue exploring)
▶ 이 훑기(teethsweep)(8회)
① 혀끝으로 오른쪽에서 왼쪽으로 치아를 감지(1개씩) ② 반대로 왼쪽에서 오른쪽으로 함.(윗니).
③ 혀끝으로 아랫니를 오른쪽에서 왼쪽으로 감지. ④ 반대로 함.
▶ 혀 펴기(tongue stretching) ① 혀를 최대한 내밀면서 유지한다.
▶ 위/아래로
Ⅰ. 서 론
치료 교육은 특수 교육 대상자의 무한한 생명력을 유지․발전시키고, 생리적 자기 조절 기능의 평형 상태를 회복시키며, 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활 기능을 회복시켜 이들의 전인적 성장 발달을 도모하는 교육 활동이다. 따라서 치료교육은 일반적인 교육방법으