지원이 필요한 가정을 보조하고, 아동들을 보호하고 교육할 수 있는 제도적인 뒷받침이 되는 보육기관으로 어린이집, 공부방, 보육기관, 방과후교실 등이 있다. 최근에 활성화되고 있는 방과후교실을 중심으로 현 보육 사업에 대해 알아보고 그에 따른 문제점과 발전방향을 생각해보고자 한다.
방과후학교방과후학교는 방과후보육교실, 수준별 보충학습, 특기적성교육, 교과 프로그램, 평생교육 프로그램 등의 명칭으로 각각 시행되던 방과후 프로그램들을 통합하여 운영하고 있는 것을 칭한다.
방과후 프로그램의 목적은 방과후 어른 없이 혼자서 지내야 하는 아동을 보호하고, 학령기 아
방과후 활동 공간을 만들어보자'는 의견들이 많아 작년 10월부터 매주 월요일부터 금요일까지 오후 1시부터 5시까지, 한 반에 15∼ 20명 수준으로 두 개반을 구성하여 방과후교실을 운영하고 있다. 운영초기에는 학부모들에게 홍보가 잘 되지 않았고, 장소나 교육 내용등 문제점들이 발견되었으나 계속
학교 연계 프로그램, 지역 사회와 연계한 시설 활용 및 프로그램 등으로 운영되어야 할 것이다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중?주말?방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할 것이다. 이 장에서는 방과후학교 의 현황과 문제점 및 활성화방안에 대해
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념과 기능
1) 개념
보육은 보호와 교육을 통합한 개념으로 인식되어야 하며, 사회계층이나 배경에 관계없이 보육이 필요한 아동은 누구나 동등하게 보육서비스를 받을 수 있어야 한다.
2) 기능
영유아의 보육은 대부분 질병이나 취업 등의 이유로 부모가 자녀양