이번 보고서에서는 교육공학의 시대별 정의가 어떻게 변화하였는지를 살펴보고 이를 통해 교육공학에 대한 나름의 정의를 내려 보고자 한다. 또한 실즈와 리치에 의해 구분된 교육공학의 다섯가지주요영역에 대해 살펴보고 이러한 영역들이 유아교육현장에서 적용되는 모습을 알아보고자 한다.
가지영역으로 구체화했음을 알 수 있다. 이들 다섯가지영역 간의 관계는 배타적이 아니라 상호 의존적이며 보완적이다.”
따라서 이번 보고서에서는 교육공학의 영역을 개발, 설계, 활용, 평가, 관리 등 5가지로 구분하여 알아보고 실제 유아교육현장에서 이러한 교육공학의 영역들이 어떻게 적용
교육공학은 설계, 활용, 평가, 관리, 개발이라는 다섯가지영역이 있음을 밝히고 교육공학은 학습과 관련된 문제해결을 위한 지식의 적용분야이자 실제를 뒷받침하는 지식을 생성해 내는 이론이라는 점이 일반적인 정의이다.....(중략)
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2. 교육공학의 다섯가지주요영역
1) 설계영역설계영
영역에 대해서 자세하게 살펴보고 각 영역을 유아교육 상황에 적용시킬 수 있는 교육을 설계해 보겠다. 그리고 적용과정에서 교육수요자인 유아들의 특징에 대해 집중해 교육공학의 적용 정도와 교육환경을 고려한 충분한 교육평가를 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의
유아교육현장에서 교육공학의 다섯가지영역(설계, 개발, 활용, 관리, 평가)을 적용할 수 있어야 할 것이다. 지금부터 보고서를 통해 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯가지주요영역에 대해서 설명한 다음, 각