자신의 궁극적 가치를 달성하기 위해 스스로의 집중력을 100%발휘하는 사람이 된다는 것은 부단한 노력과 적용이 필요하다. 지금부터 이러한 다양한 연구 중에서 학습자전략중인지전략중두가지를 선택하여 정의를 내린 후, 그 두가지요소를 학습에서 어떻게활용하였는지 개인적 경험을 토대로
학습전략이라고 정의하였으며, 박기표(1998)는 학습전략을 언어를 습득하기 위하여 의식적으로 사용하는 학습자의 구체적인 행동 및 사고의 과정이라고 정의하였다.
복습이란 이해한 자신의 지식이다. 복습은 복습이라는 한가지로 떨어져 있는 것이 아니라, 어떤 시스템처럼 수업과 학생자신, 복습 등
있다.
(1) 일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.
(2) 인간의 욕구체계는 매우 복잡하다.
(3) 상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로 충족되어져야 한다.
(4) 하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다.
적응하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다.
Piaget은 1896년 스위스 뉴샤텔(Neuchatel)이란 작은 마을에서 태어났다. 그의 아버지는 주의 깊고 논리적인 사고를 하는 중세의 역사가였고, 어머니는 감정적이며 정서적으로 불안전한 여인이었다. Piaget의 아버지는 성실성과 꾸준함을 가진 사람이었다.
두가지 방법이 있다. 서두부분은 로마숫자 소문자를 페이지 중앙 하단에 기재하고 그 나머지 부분은 아라비아 숫자를 사용하되, 제목이 있는 쪽은 중앙 하단에 기재하고 그렇지 않은 쪽은 우측 상단 구석에 기재한다. 원칙적으로 모든 쪽에 대하여 위와 같이 페이지를 매기지만 예외적으로 페이지를