교육을 반대하는 사람 중의 한명이다. ....(중략)
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2. 나의 교육관과 영유아교육과정의 다양한 모델과의 비교ㆍ분석
1) 영유아교육과정의 다양한 모델들
영유아교육과정의 계획에 가장 크게 영향을 준 학문 분야의 하나가 바로 발달심리학이다. 특히 영유아의 성장과 발달 과정을 설명하는 다
Ⅰ. 서론
영유아 보육은 출생 후 초기에 해당되는 영아기와 유아기에 제공되는 돌봄과 교육을 뜻한다. 보육의 개념은 출생 초기에 해당되는 신생아기에는 필요한 영양과 식사를 제공하고 목욕을 시키고 쉽게 잠들 수 있게 하는 돌봄에 국한된다. 보육은 초기의 식사와 영양제공, 목욕과 환경 청소 둥
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 개념
1) 정의
유아의 인지발달과 학습능력 개발을 위해 사회생활 교육, 언어 교육, 교통안전 및 환경보전 교육 등을 지도한다. 유아들이 건강한 생활을 할 수 있도록 기초 체력을 기르고, 건강하고 안전한 생활습관을 가지도록 개인위생에 관한 내용과 자기보호, 안전생활 등
과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려하여야 한다. 오늘날에는 발달과 유사한 용어로 성장(growth), 성숙(maturation)등이 사용되고 있다. 이러한 용어들은 인간의 변화 과정을 언급한다는 의미에서 본질적으로 공통점을 갖는다. 그러나 엄밀히 비교해 보면
다양한 수준으로 나타나 교사 효과성에 대한 관심을 모으고 있다.
이 장에서는 (1) 자신의 교육관을 영유아교육과정의 다양한 모델과 비교ㆍ분석하여 정리하고, (2) 자신이 그동안 간과하고 있었던 부분에 대해 설명하며, (3)이를 어떻게 발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시하고자 한다.