대한 혜택을 받을 수 있도록 법적 제도를 마련하고 있다. 이처럼 장애인에 대한 사회적 차원의 배려는 물론 기본 개념 또한 열세한 우리나라의 경우 등록 장애인 수는 어느 정도이며, 장애 등록율은 얼마나 되는 지 알아보았다. 최근 조사한 바에 따르면 2007년 등록된 장애인 수는 2,137,226명에 달하는 반
장애인 여성주의자들은 그들의 운동에 잇어 여성장애인들과 함께 하기를 꺼렸던 것이다.(aush&fine, 1988) 이와 같이 여성장애인의 지위는 여성장애인에 대한 이중적인 침묵과 억압을 보여준다. 이는 한편으로 페미니즘 이론과 실천에서 장애에 대한 관점이 부족했기 때문이며, 다른 한편으로는 장애인의
대한 사회적 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다는 것이며, 둘째는 분리 교육으로 인해 장애아동에게 미칠 수 있는 부정적인 영향을 막을 수 있다. 셋째로는 기존의 교육 시설을 이용함으로써 재정적․사회적인 현실성을 적용시킬 수 있는 바람직한 현상이라고 볼 수 있다. 교육적인 면에서도 정상
내용을 몇 가지로 요약하면 다음과 같다.
첫째, 통합이란 개념은 특수교육에서만 사용되는 것이 아니다. 이 개념은 외부에서 빌려 온 것이다. 통합교육에 대한요구는 변화하는 인구 통계적 배경, 교육이념, 관련된 사회문제 그리고, 교육소외집단 등의 교육적 평등을 논의하는 과정에서 나온 말이다.