범죄의 기술을 학습한다는 학습이론이며, 둘째는 모든 사람은 범죄적 잠재력을 가지고 있지만 대부분 사회적 유대로써 통제를 받지만, 일부 유대가 약화되어 그로 인한 통제약화의 영향을 받은 사람만이 범행을 한다는 사회통제이론이다. 그리고 마지막 세 번째는 사회의 중요구성원이 범죄자로 낙인
- 요 약 -
학습이론과 통제이론은 기존의 개인적 범죄원인론과 달리 범죄의 원인을 사회학적으로 분석한 이론이다.
학습이론에 따르면, 범죄는 개인적 소질에 의하여 발생하는 것이 아니라, 친밀한 사람들 사이에서의 상호접촉과 그들과의 영향으로 인하여 사회화 과정 속에서 발생하는 것이
이론과 방법으로 언어를 연구하는 것도 아니다. 사회언어학은 종합적 과학으로서 언어학과 사회학의 교차적인 결합으로 이루어지면서도 어디까지나 언어학인 것이다. 사회언어학은 일반 언어 즉 자연 언어를 연구하는 것이 아니라 특수 언어 즉 사회의 언어를 연구하며 방법론에서는 언어학적 범위를
②성범죄의 높은 재범죄율
한국형사정책연구원의 보고서 결과 신상공개제도에 의해 신상이 공개된 청소년 상대 성범죄자 7,208명 중 동일한 범죄를 저지른 경험이 있는 경우가 83.4%였다. 이들 중 52.4%는 징역형 처벌을 받은 후 다시 강간범죄를 범한 경우로 나타났다. 이처럼 성범죄의 경우 재범죄율은
지금 우리의 사회는 인권을 존중하는 방향으로 나아가려고 하고 있다. 매스컴이나 여러 매체들에서는 우리 사회의 소수자의 인권을 존중해야 한다고 말한다. 외국인 노동자 문제, 아직도 절대적인 빈곤에 고통 받고 있는 사람들, 선천적이거나 또는 후천적인 장애인들이 대표적으로 우리 사회에서 나