종사자들의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 종사자들은 영유아의 보호와 교육을 위해 맡은 역할에서 전문성을 발휘해야 하고 각 분야의 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어야 할 것인가 하는 문제는 보육의 질과 매우 중요하다.
1. 보육시설종사자의 유형
- 원장 혹은 시설장, 교사,
보육교사의 자격 현황이 향상되고는 있으나 보육시설과 보육프로그램은 단순히 외현적인 자격으로 결정되는 것이 아니라 보육시설종사자의 개인적 자질과 실질적인 능력에 의해 더 많이 영향을 받게 되므로 시설장을 비롯한 교사 및 기타 교직원들의 자질 및 역할이 더욱 중요하다.
- 2002년 여성부
시설의 양적 증가도 시급한 문제이긴 하지만, 무엇보다도 가정의 다양한 보육에 대한 욕구가 만족 될 수 있는 여러 형태의 프로그램과 아동 발달에 적합한 프로그램을 통해 보육의 질적 증가가 필요하다고 생각된다.
이 장에서는 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의
역할은 각기 나름대로의 가치를 지닌다. 그러므로 현재 보육시설에서 실시하고 있으며, 앞으로 보육시설에서 지향해야 할 기능이 영.유아의 보호뿐 아니라 교육이라는 대전제를 공유하면서 보육시설종사자에 대해 논해야 할 것이다.
보육시설종사자에는 원장 혹은 시설장, 교사, 그리고 영양사, 취
시설장의 리더십이 발휘될 때 보육시설의 질이 한층 더 향상되어 질 수 있다. 보육시설의 효율적 운영을 위해 시설장은 보육환경의 조성, 운영관리, 보육과정, 교사 상호작용, 영양과 건강, 안전, 가족과 지역사회 등 다양한 측면에 대한 지식과 운영방안에 대해 충분한 준비를 갖추는 것이 필요하다.