만들고, 경험하고, 또 탐색하는 이러한 과정을 거치면서 프로젝트는 발전한다. 따라서 본론에서는 다양한 보육프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오에밀리아, 발도로프, 생태 영유아보육) 중, 본인이 생각하기에 영유아에게 가장 적합한 프로그램 하나를 선택하고 그 이유를 설명해 보겠다.
보육 현장을 보면 영유아 관련 다양한 프로그램들이 아무런 검증 없이 외국에서 많이 받아들여지고 있는 실정이다. 이에 본론에서는 보육프로그램 중 레지오에밀리아프로그램과 프로젝트 프로그램을 선택해 프로그램의 교육관이나 아동관 교수-학습방법, 교육과정, 교사의 역할, 환경에 대하여 기술
영유아보육과 교육체제다. 레지오에밀리아 접근법은 유능한 영유아, 영유아를 강력한 영유아, 자기 권리를 가진 영유아, 사회적 의사소통의 권리와 능력을 가진 영유아로 존중하면서 무엇을 전달하겠다는 내용에 초점을 두고 개발된 프로그램이 아니라, 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을
영유아보육과 교육체제다. 레지오에밀리아 접근법은 유능한 영유아, 영유아를 강력한 영유아, 자기 권리를 가진 영유아, 사회적 의사소통의 권리와 능력을 가진 영유아로 존중하면서 무엇을 전달하겠다는 내용에 초점을 두고 개발된 프로그램이 아니라, 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을