만들고, 경험하고, 또 탐색하는 이러한 과정을 거치면서 프로젝트는 발전한다. 따라서 본론에서는 다양한 보육프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오에밀리아, 발도로프, 생태영유아보육) 중, 본인이 생각하기에 영유아에게 가장적합한 프로그램 하나를 선택하고 그 이유를 설명해 보겠다.
프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
5. 발도로프 교육과정
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
6. 몬테소리프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
7. 레지오에밀리아 접근법
1) 프로
유아들도 제대로 익힐 수 없었던 읽기. 쓰기 셈하기 능력을 갖추게 되었다.
2. 몬테소리 교육철학
인간존중 사상인 인본주의에 근거하고 관찰을 통해서 아이들은 무한한 잠재력을 깨닫고 자유로운 환경에서 스스로 발전한다.
스스로 자기를 발달시키는 주도적 학습으로 인해 독립심과 집중력을
중심과 신체 각 부분의 모든 연결점을 발견하고 신체의 연결점에 몸을 지탱하고 스스로 움직이는 법을 배워야 한다.(프뢰벨, 『인간교육』, 총론 제 19장), 아동은 일찍이 가장 어려우면서도 고도의 기술을 필요로 하는 걷기 연습을 할 필요가 있다.
② 아동은 발전가능성을 가지고 있다
사람 속에 내
중요한 영향을 미치는 시기이다. 그동안 양질의 유아교육 프로그램에서는 항상 기록과 그 기록 내용을 정리하고 그것을 남기는 것의 중요성을 강조해 왔으나. 그 성과가 미비했던 원인은 기록 작업의 결과를 교수․학습에 적극적으로 반영하지 못하였다는 것이다.
보육프로그램은 역사적, 사회문