영유아교육기관에서 자유선택놀이활동 시 교사의 지도는 영유아놀이의 질과 양, 종류에 영향을 준다. 영유아기의 특징상 그들은 주변의 환경에 영향을 받기 쉬우므로 자유선택놀이활동에 대한 영유아의 흥미를 높이고, 교육적인 가치를 지닌 방향으로 유도하기 위한 교사의 역할이 매우 중요하다.
구성해간다. 주변의 여러 가지 물체를 보고, 듣고, 만지고, 냄새 맡고, 맛보는 등의 구체적이고 직접적인 경험을 통하여 사물의 특성이나 관계를 파악하고, 그들이 살고 있는 세계를 발견하고 이해하는 등의 의미 있는 학습을 하게 되며, 단순개념파악에서 점차 높은 차원의 개념으로 확장해 간다.
교육기능의 통합을 지향하는 방향으로 변화하면서 보육교사에게 요구되는 역할도 좀 더 다양하게 변화하였다. 즉, 보육시설의 보호와 교육 및 각종 사회적 서비스의 기능까지 동시에 수행하면서 보육교사에게 요구되는 역할은 더욱 다양해지고 있다. 구체적으로 영유아의 발달을 촉진시키고 영유아가
영유아를 충분히 보살필 수 없을 때 영유아를 보호하고 교육하며 다양한 측면에서 서비스를 제공하는 것이라 볼 수 있다. 따라서 보육의 특성을 예방, 보호, 교육, 보충, 아동의 욕구 측면에서 정리해 볼 수 있다.....(중략)
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2. 보육의 필요성
1) 가족기능 측면
우리나라의 전통적인 가족구조
영유아 주도의 놀이를 통한 배움과 자율성이 강조됨에 따라 기존 놀이에 대한 인식을 재인식하고 점검할 필요성이 제기되었다. 따라서 본론에서는 영유아놀이의 특성, 중요성에 대하여 설명하고 영유아놀이의 유형과 영유아에게 적합한 놀잇감을 찾아보고교사의 역할을 분석한 후 본인의 생각을 논