1. 학교사회복지사의 프로그램
학교사회복지사업이란 ?
학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리·사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든
청소년 문제, 부부문제, 가족문제
- 집단상담
대상관계 부모교육(ORPE)
가족, 인간관계 개선을 위한 집단상담
- 전문가 양성 프로그램
대상관계 이론 및 상담실제
대상관계 가족상담사
해결중심 초?중금 workshop/ 전문가 과정
사회복지 상담사과정
정신분석 세미나
- 심리검사
MBTI, MMTIC 성격유
실천에서는 생애주기의 문제가 최근 복지 선진국에서 새롭게 제기되고 있는 실정이며, 국내에서는 이러한 관점의 도입을 위한 연구는 이제 시작단계에 있다.현재까지 우리 사회에서 장애인은 일방적으로 어떤 도움을 받아야 하는 위치에 있는 인구집단이라는 정도로 인식하여 왔다. 그러나 장애인이
프로그램이나 자립지원사업의 현황과 그 효과를 알아보고, 이를 통해 궁극적으로 시설보호청소년의 체계적인 자립 시스템을 확대, 구축 할 수 있는 방안을 탐구하는데 그 목적이 있다.
2. 문제의 현황과 법규
․ 아동복지시설의 종류 (아동복지법 참고)
아동복지시설이라 함은 아동의 복지 증진
프로그램에 의해 혜택받을 수 없다는 그릇된 의미가 함축되어 있기 때문에 사용되어서는 안 된다. 이 집 단은 전체 정신지체 가운데 약 10%를 차지한다. 이 수준의 정신지체자의 대부분은 초기 소아기에 의사소통의 기술을 습득할 수 있다.
이들은 직업 훈련에서 도움을 얻을 수 있고, 중 간 정도의 지도