다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하시오.
최근 한국사회의 가장 큰 이슈 중 하나는 다문화로 빠른 속도로 다문화 사회로의 변화가 일어나고 있다. 이미 학계에서는 사회학, 사회복지학, 가정학, 교육학, 보건학 등 다양한 분야에서 다문화사회에 대한 연구가 진행 중에 있으며 정부
문화 교육은 다문화의 복잡한 개념만큼이나 복잡한 정의를 가진다. 대부분의 학자들은 다문화 교육을 다양한 인종과 민족 및 여러 사회계층 출신인 학생들에게 어떻게 다양하고 평등한 교육적 경험을 하게 할 것인가에 관심을 두고 있다. 이 장에서는 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여
다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하시오
-본문 내용 중 일부발췌-
8. 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육의 필요성
1) 유아기의 다문화가정 자녀 급증
국가 간 인적 교류의 활성화와 국내 여성의 농촌거주 기피로 농촌 총각들의 국제결혼이 증가하였고, 결과적으로 농촌
1. 한국의 다문화 사회의 형성배경
한국의 다문화 사회의 형성배경을 살펴보면 1980년대 초까지도 다른 아시아 국가들처러 한국도 노동력 수출국가였으나 올림픽을 계기로 해서 한국은 아시아의 주요한 이주 노동력 유입국가가 되기 시작하였다. 1990년 이후 외국인 근로자가 크게 증가하기 시작하였
세계화, 개방화가 진행되면서 외국인 노동자, 국제결혼으로 인한 이주자, 새터민의 국내유입이 늘어나면서 한국사회는 다문화부모사회로 급진전하고 있다. 요즘은 주위에서 외국인들을 보는 것이 더 이상 어색한 일이 아니다. 이는 우리 사회가 더 이상 단일민족, 단일문화라는 개념을 기반으로 사회