아이들이 듣고 배우는 동요, 동화, 민속 멜로디 등은 주로 탁아소, 유아원 등에서 배운 것들이다.
(2) 스웨덴의 일반적인 양육방식
스웨덴의 자녀교육의 핵심은 무엇보다도 아이들의 자율정신을 길러주는데 있다. 흔히 자율성 또는 자율정신이라고 하면 아이들이 멋대로 판단하고 행동하는 것으
가족의 형성과 생활은 일정한 유형화된 단계를 따르기 때문에 가족생활주기는 가족발달의 척도로 간주되어진다. 특히 가족발달은 결혼한 부부의 출산, 양육 등이 중요한 변수로 작용되는데, 최근 늦어진 결혼 연령과 자녀수의 감소 및 평균수명의 연장, 인구의 고령화, 여성의 역할 변화로 인해 가족생
부모역할 프로그램(PET)을 운영하고 있다. 부모역할 훈련의 기초가 되는 의사소통 기술과 방법을 구체적으로 보여주는 프로그램이다. 바람직한 민주적인 양육방식으로 우리나라의 부모교육 프로그램에 많은 영향을 준 드라이커스와 고든의 부모교육이론에 대해 살펴보고 이 두 이론을 비교, 분석해 보
아동학대는 일탈적인 극소수에 의해 저질러지는 끔찍한 사건이라고 믿게 하여 일상적으로 일어나고 있는 아동학대 및 방임 현상을 외면하는 결과를 초래하기도 한다. 물론 아동학대가 사망, 불구나 가출에 이른 아동만의 문제는 아니다. 학대를 받은 아동이 수면장애, 유아 행동으로 퇴행, 학교생활
부모와 중요한 타인으로부터 행동적, 인지적, 정서적으로 분리-개별화를 이룸으로써 중요한 발달과업인 자아정체감을 획득하게 되고, 비로서 성인기로의 전환이 가능해진다. 특히 부모에 대한 의존성이나 동일시 보다 자율과 독립의 욕구가 중시되는 청소년기에 있어서 분리-개별화의 성공적인 획득