분석하여 이해함으로써 자기통제, 자율성, 책임감을 높이고 건전한 대인관계를 맺게 하는 것이 목표이다. 이 이론에서는 인간은 자율적인 존재이며, 인간은 그 무엇에 의해 결정되지 않는 자유로운 존재로 본다.
인간은 여러 가지 대안 중 어떤 것을 선택하고 결정할 수 있는 존재이며, 자신에 대해 책
분석, 게임분석, 각본분석을 통해 내담자를 조력한다. 본 자료에서는 이 네 가지분석에 대해 살펴보고자 한다.
I. 구조분석
우리가 대인관계에서 나타내는 언어적이거나 비언어적 메시지는 우리의 성격을 구성하고 있는 자아 상태에서 비롯된다. 구조분석은 상담자가 세 가지 자아 상태인 부모,
분석이론의 연구에서 손을 떼었다. 후에 에릭슨의 영향을 받았고, 사회적 인간관계에 대한자신의 관심 분야를 가지고사회적 상호작용 및 인간의 성격에 대하여 본격적으로 연구하였다. 그 결과 교류분석 이론의 핵심이 되고 있는 부모 자아상태와 성인 자아상태 그리고 아동 자아상태에 관한 심리치료
응용한다는 점에서, 갈망을 인식하는 것은 자극 갈망의 연장이다. 아동이 성장하여 성인이 되어 가면서 다수의 신체적 얼러주기는 줄어들면서 언어적 인식으로 대치된다. 그러나 접촉과 자극의 욕구는 여전히 남아 있다. 이러한 욕구를 충족시킬 통로는 신체적인 것에서 언어적인 것으로 바뀐다.
교류분석이론에서 말하는 관찰 가능한 세 가지 자아상태는 어린이자아상태(child ego-state) 성인자아상태(adult ego-state), 부모자아상태(parent ego-state)로 나뉜다. 상호 교류분석이론에서 뜻하는 어린이, 성인, 부모라는 개념은 발달심리에서 말하는 개념과는 다르다. 특히 Berne에 의하면 자아상태란 정상적 R