지역주민을 활용한 멘토시스템을 마련하여 해소할 수 있다고 본다. 마지막으로 교사의 낙인문제의 해결방안으로 교사의 인식개선 프로그램을 진행함으로 1차적인 문제를 해결할 수 있을 것으로 본다. 자세한 내용은 아래에 프로그램 상세 설명에서 다루도록 한다.
1.3. 사회복지사의 역할: 거시적,
비행청소년들의 가정 안에 있는 문제를 해결하고, 이를 통하여 비행청소년들이 겪고 있는 심리적인 문제를 해결하여, 청소년의 비행을 줄일 수 있도록 한다.
지역사회의 내외적인 가용가능 자원들을 확보하여 연계함으로 지역사회의 역량을 강화하여 지역사회문제를 지역사회 스스로 해결할 수 있
청소년비행의 유형
1. 음주와 흡연
청소년의 흡연과 음주는 우리사회의 대표적인 청소년 지위비행이라고 할 수 있다. 우리나라의 청소년 중 흡연, 음주경험자는 대략 20∼40%안팎인 것으로 조사되고 있다. 여자보다는 남자, 중학생보다는 고교생, 농촌보다는 도시지역청소년들의 흡연, 음주 경험율이
사회적 통념으로서의 청소년이 중,고등학생이나 그 연령인 자, 10대, 틴에이져(13-19세) 등으로 인식되고, 일선 기관 청소년 담당자들도 대부분 청소년 범위를 ‘12세 이상에서 20세 미만인 자‘라고 규정하고 있어, 이러한 의미로 볼 때 청소년은 아동기를 벗어난 아동과 성인의 이중적, 복합적 성격을 지
청소년, 노인 및 결손가정 아동의 문제가 심각할 정도에 와 있고, 산업재해와 교통사고의 다발, 공해 등으로 인하여 선천적, 후천적 장야인도 증가 추세에 있다. 이러한 문제들을 해결하고 사회문제의 심화를 막기 위한 제도적 장치로서 사회복지 제도의 확대를 적극적으로 추진해야 할 때이다. 이장에