평가하는데 사용되고 있는 근무평정제의 단점과 교원평가제의 대두 배경을 살펴보고, 현재 교원평가제는 어떻게 진행이 되어왔는지 알아보겠다. 또한 평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성의 입장에서 비춰봤을 때, 교원평가제는 어떠한 장점과 단점이 있는지 살펴보고, 그에 따른 대안방안을 살펴
사범대의 강의실과 정보실의 기자재가 잘 관리되고 있다.
3. 사범대는 장학 및 복지 대책이 잘 이루어지고 있다.
4. 사범대는 학생들에게 학업 이외의 다양한 프로그램을 제공한다.
위 질문들을 토대로 인터뷰를 시행했다. 답변들을 분석해본 결과, 모두 행정지원에 만족하지 못하고 있다는 점이 공
문제점에 대해 살펴보고, 사교육이 사회문제가 되는 원인들은 무엇인지 자세히 살펴보고자 한다. 그리고 마지막으로 사교육의 문제해결 방법에 대해 알아보겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 공교육과 사교육
1) 공교육과 사교육의 개념
공교육의 개념을 규정하는 방식은 일반적으로 광의의 개념으로 보는
문제점을 야기하고 있다는 견해를 내놓는 학자도 있다. 교육 일반적인 문제에 있어서는 현재의 35명 정도 되는 다인수 학급, 우수 교사의 양성 어려움, 학교행정의 비효율성을 들 수 있겠다.
2. 원인 분석
과학 교육의 내적인 문제에도 여러 가지 문제가 있는데 여기서 중점적으로 다룰 내용은 과
불구하고 아직까지도 연구관심의 제한과 시간의 편협함에 따른 문제점은 여전히 지속되고 있는 현상을 볼 수 있다. 이러한 현재의 상황을 돌아볼 때, 유럽과 그들의 교육제도에 대한 종합적이면서도 체계적인 연구를 통해서 현재 우리나라의 교육제도에 대한 고찰 및 개선이 가능할 수 있을 것이다.