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3. 실습을 통해 배운 점
현장 사회복지에 대한 지식 습득 :
기관 라운딩을 통해서 기관의 구조를 대략적으로 파악할 수 있었고 기관에서 하는 모든 사업들은 전반적으로 이해하고 경험함으로서 필요한 지식들을 종합적으로 배울 수 있었다. 3대 기능화 사업인 서비스 제공 기능, 사례관리 기
통해서 장애아동의 특성과 사회복지현장에서의 실무적인 기술을 상황에 따라서 대처방법을 배울 수 있어 의미있는 시간이었다. 또한 사회복지실습에 있어 행정적 측면에서 실습일지, 단위계획서, 프로포절, 기관방문보고서 등을 통해 문서작성법을 익히기 위해 스스로 노력한 점이 보였다.
1. 기관의 역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
1. 지역의 저소득 결손가정 아동청소년들이 교육적, 문화적으로 소외당하지 않고,
2. 가정이나 사회 불안 속에서 생기는 정서적 상처를 치유 받으며,
3. 학교생활이나 또래 집단 내에서 자신감을 가지고 생활하게 되고,
4. 나아가 올바른 이성관과 사회관
사회복지관의 가족기능강화사업 뿐 아니라, 지역사회운동사업과 재가복지사업에 대해서도 담당 사회복지사의 말씀을 듣고 사업의 현황과 사회복지사의 역할에 대해 배우는 시간을 가졌다. 그러나 기관의 분석 보고서를 아직 작성하지 못했고, 기관에서의 봉사활동을 하지 못하여 세 번째 목표의 달성
사회복지 인프라 확충이 필요하다고 생각 됨.
3. 사례관리
<목표> 사례관리를 통하여 클라이언트와의 자원연결 기법습득
<평가>
1) 학교에서 이론적으로 배운 사례관리에 대해 사회복지 실천현장에서 실제로 어떻게 구현되는지를 배우고, c`t의 가정을 방문하여 c`t의 생활상을 느껴보고. 대상자에