하는 책임도 가지고 있어야한다. 하지만 실제로 현 사회복지사 윤리강령이나 대학제도의 커리큘럼 안에서 시행되는 도덕, 윤리교육은 이러한 문제를 해결하기 위한 구체적인 안내지침을 제시하기에는 그 내용이 너무 추상적이며 포괄적이어서 윤리적딜레마의 해결과정 즉, 실제 사회복지사실천과정
지침을 제공하여 윤리적결정이 요구될 때 어떤 결정을 내리고 어떤 행동을 취해야 하는지를 판단하는 기준이 된다. 그러나 윤리강령은 윤리적결정을 위한 포괄적 원칙을 제공하는 데에 그치기 때문에 실천과정에서 직면하게 되는 복합적인 윤리적 갈등이나 전문직으로서의 의무가 상충될 경우에는
윤리적딜레마 상황에서 윤리강령은 절대적 원칙은 아니다. 또한 윤리강령은 가능한 한 모든 상황에 대한 지침을 제공하려고 노력하기 때문에, 특정한 규칙이 아니라 일반적 원칙의 차원에서 작성되기 때문에 현실에서 발생하는 문제의 개별성과 강령의 일반성과의 차이로 인해 사회복지사가 필요로
하는 것이 윤리적으로 올바른 것인지 판단하기 힘든 상태로서, 윤리적 갈등으로도 불린다. 사회복지실천에서 기본적인 윤리적딜레마는 다음의 두 가지 면에서 제기
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3. 윤리적딜레마를 해결하기 위한 준거틀
사회복지사가 해결하기 어려운 윤리적딜레마에 봉착하게 되었을 때 의사결정은 일