일탈행위를 직면하고 자신의 행위가 타인에게 미치는 영향을 인식하여 자신의 폭력 행동에 대해 책임감을 인식하도록 하고, 가해학생들의 폭력적인 의사소통에 대한 대안적인 기술, 즉 충동조절과 자기 표현력 등을 습득케 하여 대인관계능력을 향상시키고, 공동체 의식을 함양하고, 긍정적인 자아상
고마움을 느낀다는 것도 공통된 특징이다. 회복탄력성은 선천적인 영향도 있지만 후천적 훈련으로 더 높아질 수 있는 능력이다. 역경이, 실패가 닥쳐왔을 때 좌절하고 굴복하기보다 긍정적으로 해석하고 새로운 의미를 부여하는 것이 훈련의 핵심이다. 회복력 있는 사회의 사람들은 코로나19 같은
태도와 행동에서 벗어나 독립하는 경향이 강하고, 사회성원으로서의 자세와 습관을 익히게 되는 시기이다. 전 생애주기에서 가장 급격한 신체적 발육이 이루어질 뿐 아니라, 운동에 대한 욕구도 가장 왕성한 시기이며, 심리적으로도 반항적이고 정열적이며 주관적인 경향이 강해 이에 대한 조정 및
심리적 고통을 가중시키고 있다. 이런 현상은 갈수록 증가하고 있어 이에 대한 특단의 대책이 절실히 요구된다. 이 장에서는 아동청소년과미디어2) 미디어의 발달과 함께 사이버 폭력이 다양한 형태로 나타나며 사회 문제로 대두되고 있다. 이 중 미디어를 이용한 청소년의 사이버 폭력의 예를 들고,
사회적 원인들이 정신건강에 부정적인 요인으로 작용하고 있다. 인간은 삶의 과정에서 경험하게 되는 크고 작은 여러 가지 고통과 불행 속에서 일그러진 삶의 모습이 이상행동으로 나타나는데, 이상행동은 일반적으로 심리·정신 장애로 자신이나 타인의 건강, 발달 및 행복한 삶을 저해하는 일탈 된