사회자본이라는 개념을 사용하였다(Schneider, 2000: 377). 따라서 그에게 있어서 사회자본은, 콜맨(Coleman, 1990)이 잘 정리한 것처럼, 아동의 인지적 혹은 사회적 발달에 유용한 가정 내 관계나 지역사회 내 사회조직에 존재하는 일련의 자원들을 의미한다.
교육사회학에 있어서도 갈등론자 특히 문화 재생산
Ⅰ. 서론
사회자본에 대한 지금까지의 연구는 크게 두 가지로 나뉘고 있다. 하나는 사회자본과 경제성장간의 관계를 설명하는 것과 같은 기능적인 설명으로서 대부분의 연구가 여기에 해당한다. 이들에게 있어서 사회자본은 특정 목적의 달성(Coleman 1990), 국가의 경제발전(Fukuyama 1995), 효과적인 민주
자본의 등장 배경
사회자본 개념이 출현하게 된 이론적 계기는 신고전파 경제학의 개념 틀이 사회학적 연구 주제로 침투해 들어온 데 있다. 1961년과 1963년 미국의 경제학자 존슨, 슐츠, 그리고 베커가 인적 자본(human capital)이라는 개념을 도입하면서 비롯되었다. 비슷한 시기에 부르디외는 문화적
1) 개요
: 어느 사회에서나 불평등은 존재한다. 심지어 가장 단순한 수렵, 채집 무리에서 남보다 덩치가 크거나, 더 힘세거나, 또는 더 똑똑한 사람들이 있기 마련이다. 또 한 가지 사실은 어떤 사람은 다른 사람보다 더 큰 권력을 지닌다는 것이다. 이들은 권력이 약한 사람들보다 남의 행동