주체가 출현하기 위한 조건이 무엇이며 언어와 욕망이 어떻게 서로 연관되어 있는지 묻고 있다.
라깡은 무의식의 진상과 그것의 현현 방식을 도식적으로 그리기 위해 도입한 소쉬르의 ‘기표와 기의 이론’은, 프로이트의 삼분법에 근거하고 있다. (프로이트의 삼분법은 (1)구체적인 표상을 통해 완
주체 위의 책
로서의 사람들은 행동차원에서 이데올로기를 구성하는 것이다. 사람들은 이미 자본주의의 모든 맹점을 알고 있다고 생각하며 많은 폐단이 있다는 것을 앎에도 불구하고 더 이상 자본주의를 대체할 체제는 없다고 생각한다. 지금의 상태가 최선은 아니지만 더 이상의 선이 존재하지 않기
재단법인 플라톤 아카데미에서 일반 대중에게 인문학 확산 사업의 차원에서 2013년 가을 학기에 경희대에서 제 3회 인문학 공개강좌 했던 내용을 이 책에 담고 있다.
재단법인 플라톤 아카데미는 철학자 플라톤의 ‘아카데미’와 코시모 데 메디치의 ‘플라톤 아카데미’의 정신을 계승하여, 정신보다
라캉은 주체를 객관적이고 실재하는 것으로 보는 철학을 반대해야 한다고 주장하며 새로운 주체의 개념을 설명한다. 그에 의하면 주체는 완성된 '보기 좋게 전시된 겉모습'자체가 아니라 불완전한 '결핍'으로 제시된다. 베르트랑, 『라캉 주체개념의 형성』,오질,2002 ,36쪽
라캉은 이러한 주체의 문제
제 1 차시 : 보육의 필요성 및 목적
아동보육의 목적이 궁극적으로는 아동복지의 실현에 있다는 아동복지적 관점에 의하면 보육은 아동이 신체적, 정서적으로 건강하게 성장할 수 있는 환경을 보장해 주는 필수적인 서비스다.
과거의 보육의 개념은 탁아의 의미로 보호의 기능이 중시 되었다. 이는