2. 학교사회복지의 목적과 필요성
(1) 목적
1)목적은 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것이다.
2)목적은 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리,
사회나 법적 보호를 필요로 하는 청소년, 미혼모의 청소년처럼 특별보호를 필요로 하는 청소년이라고 할 수 있다.
2) 일반청소년
일반청소년복지란 가정 이외의 특별한 보호를 받지 않고도 생활할 수 있는 청소년을 말하며 그 부모도 포함되는 개념이다. 그러나 실제적으로 일반 청소년복지서비스
사회사업의 여러 가지 접근방법을 활용하여 학생, 학교, 부모, 사회를 연계체계로 하여 손상된 기능회복과 자아실현으로 최대의 학습효과와 건전한 인격을 형성토록 돕는 과정으로 볼 수 있다고 하였다. 특히 학교사회복지를 통해 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경
학교사회사업가는 교사와 부모를 학교사회사업에 함께 참여시킬 수 있는 방안을 모색할 필요가 있으며 학교사회사업 실천과정에서 교사와 부모를 참여시키는 것은 학생의 문제를 해결하는데 있어서 기본적이면서도 중요한 접근방법이다. 나아가 학생들의 교육환경을 저해하는 지역사회 문제를 해결