변인의 인과관계를 증명하기 위해서는 실험에 따른 입증이 필요하다.
이번 상관연구의 사례 분석에서는 위와 같은 상관연구의 정의 및 성격을 고려하여 관계연구를 한 논문을 사례로 선정했다. 선택된 논문은 영어교육연구 제15권 3호에 실린 나은진의 「중학생들의 영어 숙달도와 동기 및 사회적 거
동기가 최종적으로 학업성취에 영향을 미친다는 사실을 확인하며, 결과뿐 아니라 그 과정에도 주목하게 되었다. 본고에서는 현재의 중 고등학생들이 지닌 내적 동기의 실태를 조사하고, 내적 동기와 성취도의 관계를 살펴보았다. 더불어 내적 동기의 중요성을 다루었다. 연구 중에 내적동기와 외적동
전 지구적 자본주의라는 새로운 질서가 자본과 사람의 이동을 더욱 광범위하고 급속히 진전시키면서 다양한 국적을 가진 사람들 간의 결혼이 이루어지고 있다. 특히 아시아에서 이주의 여성화현상은 저개발국의 여성들을 상대적으로 부유한 국가로 끊임없이 이동시키고 있다. 이러한 원인은 더욱 심
관계된 다른 과정을 대상으로 한다. 이 연구의 목적은 실제 또래집단의 특징이 청소년의 성취 믿음과 행동의 발전에 영향을 미치는지를 밝히는 것이다. 사전에 설명하자면, 학생들은 같은 또래집단내의 다른 학생과 정보를 상호작용하고 교환한다. 그리고 몇몇 상호작용은 청소년 동기와 학교생활에
큰 연계성이 없기 때문에 그 외국어에 대한 동기가 타 과목에 미치는 동기보다 영향이 클 것이다. 그러므로 학생들이 학교에서의 영어 교육을 통하여 최대한의 성과를 얻을 수 있도록 하기 위하여 그들을 동기화 시켜서 적극적이고 생산적으로 학습 활동에 참여하도록 하는 연구가 필요하다.