상담자……’ 책을 읽으면서 공감한 부분은 좋은 상담자가 되는 것은 단번에 이루어지는 사건이 아니라는 점이다. 책에는 상담자가 경험하게 되는 기초적인 갈등에서부터 전문가로서 성장하기까지의 과정들이 잘 정리되어 있다. 책의 전반적인 내용들을 자신 vs.타인, 전문적인 상담자가 되는 과정, 상
상담자들은 지속적인 교육과 자기반성, 그리고 슈퍼비전을 통해 자신의 상담 기술을 개선해야 합니다.
마지막으로, 초보 상담자는 자신의 감정적, 심리적 한계를 인식하고 관리하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 상담자 본인의 문제나 감정적 반응이 상담과정에 영향을 미치지 않도록 하는 것은
상담자의 자기자신에 대한 이해가 요구된다. 아동상담자는 그의 특수한 정서적 패턴, 자기능력의 한계, 또는 단점에 대해서 충분한 이해를 갖고 있어야 한다.
넷째, 아동상담자는 인간행동과 사회 환경, 심리학적 지식에 대한 전문성이 요구된다. 상담자가 인간행동과 그 신체적 ․ 사회적 ․
내담자의 내면적인 심리의 변화, 즉 자아개념을 변화시켜 주는 과정이 상담의 요체가 된다면서 상담이란 상담자와의 긴장이 없는 안전한 분위기에서 과거에 부정했던 경험을 다시 통합하여 새로운 자기로 변화하는 과정
결론적으로 아동상담이란 아동의 성격, 행동, 지능, 신체 등 여러 가지 문제와
상담자는 내담자를 조력하기 위한 전문적 훈련의 중요성을 인식하고 자신의 전문성을 향상을 위해 노력한다. 상담을 통해 내담자를 조력하기 위해 상담자는 상담이론 및 기법, 상담관계, 인간발달, 집단과정, 진로발달이론 및 정보, 윤리적 및 법적 문제 등에 관한 지식과 기술 습득을 위해 부단히 훈련