생애단계를 잘 설명하는 학자를 레빈슨(Levinson)을 선정, 그 단계의 특징을 제시하고 학습 과제를 추출하였다.
II. 본 론
1. 레빈슨(Levinson)의 주요 이론
자신의 생애단계를 잘 설명하는 학자로 레빈슨(Levinson)을 선정하였다. 레빈슨의 발달이론은 인생을 크게 성인이전, 성인 전기, 성인중기, 성인후
과제 중 하나는 어린 시절의 자아와 주요 인간관계들을 수정하거나 끝맺는 것인데, 여기에는 결별로 인한 상실감, 미래에 대한 불안감이나 기대가 뒤따를 수 있다. 이 시기에 많은 청년들이 부모와의 갈등이나 갈등을 피하기 위해, 혹은 군대, 교육, 결혼으로 인해 부모를 떠나 있는 경우가 있다.
2) 성
Ⅱ. 본론
1. 도덕성의 개념
1) 정의
어떤 사회의 관습적, 전통적, 문화적 규범을 사회에 소속된 개인이 내면화 시킨 후 이 내면화된 규범에 따라 자신의 행위를 자율적으로 통제하는 인지, 태도, 행동을 의미한다.
즉 개인이나 사회집단이 가지고 있는 행동규범을 말하는데 이는 행동에 대한 객관적
고속인터넷 서비스와 고성능 PC가 대중화되면서 인터넷에 기반을 둔 각종 온라인 교육 서비스가 쏟아지고 있다. 인터넷은 CD-ROM과는 달리 실시간 자료 업데이트가 가능하고, 양방향 지도까지 가능하기 때문에 어학교육, 초-중-고 과외, 유아교육 등에 광범위하게 응용되고 있다.
이에 따라 동영상 소
교육의 일환으로 재교육이 활성화 되어야 한다. 평생교육 시대에 재교육 및 평생교육을 달성하려면 그에 적합한 교육 시스템이 필요하다. 이에 가장 알맞은 교육 시스템이 바로 사이버대학이다. 따라서 이 시스템을 효과적으로 활용하여 국가적 이익으로 전환하기 위한 노력이 더욱 필요한 실정이다.