생애발달의 각단계별특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시하시오.(단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기)
Ⅰ. 서론
현대사회는 유아기에서 노년기에 이르기 까지 전 생애에 걸쳐 영위하는 학습활동과 그에 대한 국가를 비롯한 사회로부터의
능력을 키워나간다(강은정, 2007). 이처럼 유아는 전인적인 발달을 이루며 다른 영역들의 발달과 서로 영향을 주고받는다. 따라서 유아 발달에 대한 지식은 유아의 특성에 맞는 효과적인 유아교육의 방법과 올바른 방향, 그리고 적합한 발달과제를 수립하여 교육하여야 한다(허계형 외, 2017, p. 30).
좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 생애발달과교육1공통) 생애발달의 각단계별특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시(단계: 유아기-아동기-청소년기-성인전기-성인중기-성인후기)하기로 하자
생애발달의 각단계별특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시하였다.
II. 본 론
1. 성인전기의 특징
개인의 전 생애를 통한 개인적, 사회적, 직업적 생활을 성취하는 과정으로서 평생교육의 중요성은 전 세계적으로 거듭 강조되고 그에 따라 평생교육을 담당하
생애주기이론을 들 수 있다.
Levinson(1978)은 수태에서 죽음에 이르기까지 개인의 인생의 주기를 계절개념으로 접근하고 인간발달의 단계를 아동기와 청년기, 성년기, 중년기, 노년기의 4단계로 구분한다. 아동, 청소년기(0∼17세)는 수태에서 청년후기까지로 인생의 형성기이며, 성년기(17∼40세)는 인생