발달 과업을 수행함에 있어 가장 중요한 요소 중의 하나가 사회적 지지라고 할 수 있는데, 이 시기의 청년에게 있어서는 친구 및 이성 친구의 지지체계가 큰 영향력을 행사한다.
특히 이성 친구와의 교제는 대학생들에게 있어 가장 큰 관심사이며, 대학 상담에서도 대인관계 문제와 더불어 이성교제
사랑경험이 주요 발달과업으로 존재한다.
Erikson(1968)은 성인 전기 동안의 발달 목표를 친밀감의 획득으로 꼽으면서 이 기간 동안의 연인과 낭만적 경험, 즉 사랑을 하는 것이 친밀감 발달에 중요한 역할을 한다고 하였다. 특히, 그는 성인 전기 이전인 청년기 기간 동안 긍정적 자아정체감을 발달시킨
중심으로 한 철저한 동지의식이다. 일단 상대의 정체를 알고 있는 범위 내라면 이번에는 상대가 자기에게 호의를 갖고 있는지 악의를 품고 있는지 꽤 신경을 쓴다. 게다가 그것을 분간해 내는 직감 또한 예리하다. 상대에게 신뢰감을 느끼고 동지라는 감정을 갖게 되면 O형은 180도 바뀐다. 개방적이고
지속적인 영향을 미친다는 점에서 매우 중요하다. 이런 의미에서 사랑은 성인전기 발달과업으로서 많은 사회 심리학자들에 의해 강조되어 왔다. 따라서 본론에서는 사랑의 정의, 사랑의 요소, 사랑과 관련된 심리학적 이론들을 정리한 후 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점을 서술해 보겠다.
생애에 있어 매우 중요한 밑바탕이 되는 ‘애착’에 대해 알아보고자 한다. 우선 애착의 기본적인 개념과 유형 및 영향을 미치는 요인을 알아보고, 애착 연구에 대한 비판을 할 것이다. 더불어 성경에서는 애착에 대해 어떻게 바라보고 있는지, 애착과 하나님 이미지는 어떤 관련이 있는지에 대해 여러