활동으로, 학교규칙, 교육과정, 기타 학교활동 및 프로그램, 각종 직업에 관한 업무와 조건, 장래전망, 신체 및 정신 건강에 관한 정보, 종교 및 이데올로기에 관한 정보 등을 제공한다. 학생들이 일상생활에서 필요로 하는 정보는 크게 교육정보, 진로정보, 개인・사회적 정보로 나눌 수 있다.
지도
09:50 - 10:20
자기소개와 프로그램 참여 동기, 자신의 목표 말하기
10:20 - 10:30
다음 회기 일정과 준비사항, 유의사항 전달
아이들이 모이면 출석체크를 하고, 선생님의 소개를 한다. 프로그램의 목적과 진행사항이 담긴 유인물을 나누어주고, 간단하게 설명한다. 프로그램이 진행되는 동안 학생
지도, 여가 지도로 나뉠 수 있다.
2. 상담의 정의
상담은 상담자가 전문적인 지식과 기능을 가지고 내담자가 처해 있는 자신의 입장과 환경을 이해하며, 합리적이고 현실적이며 효과적인 행동양식을 증진시키거나 의사결정을 내릴 수 있도록 조력해 주는 활동으로 이해할 수 있다.
3. 진로상담의
Ⅰ. 서론
우리 중등교육 현장에 생활지도 및 학교상담의 개념이 소개된지 어느덧 반세기가 되었지만, 그 동안 거듭된 교육개혁에도 불구하고 학교상담의 형식과 내용 면에 있어서 긍정적인 변화를 기대하기가 어려웠다. 1950년대 후반 서울시 교육청 산하의 일선학교에서 학생상담 프로그램을 시작한