실험. 생활속의 산-염기분석
<실험 목적>
산-염기 중화적정을 이용하여 식용식초, 아스피린, 제산제의 산과 염기의 농도를 알아낸다.
<실험 이론>
브뢴스테드-로우리의 산-염기 이론에 따르면 수소 이온을 내 놓을 수 있는 물질을 "산"이라고 하고, 수소 이온을 받아들일 수 있는 물질을 "염기"
초 이상 지속되면 종말점으로 여긴다.)
⑤ 실험을 한 번 더 반복한다.
실험 B) 제산제 분석 (역적정)
① Sodium bicarbonate 0.2 g을 정확히 취하여 50 ml 삼각플라스크에 넣는다.
② 0.25 M HCl 표준용액 20 ml를 피펫으로 정확하게 넣고, 가열기를 이 용해서 천천히 가열한다. (가열기 3~4번째 칸에서 1분 동안)
교육과정은 다음의 관점에서 의의가 있다.
첫째, 21세기 지식 기반의 정보화, 세계화, 다양화, 무한 경쟁 사회에서의 급격한 사회 변동에 대응하는 교육과정은 교육 개혁 방안으로 필수적이고 늦출 수 없는 시대적 과제이다.
둘째, 교육과정은 세계 선진 각국들이 국제 경쟁력을 갖춘 유능한 인재 양성
1. 실험제목
생활속의 산-염기분석
2. 실험날짜
3. 실험목적
산과 염기의 중화 반응을 이용해서 산이나 염기의 농도를 측정한다.
4. 서론
과일 주스를 적절히 발효시키면 알코올이 만들어지지만 충분히 발효시키면 톡 쏘는 신맛을 내는 식초가 만들어진다. 아세트산(일명 초산, CH3COOH)이라는 “
속도에 영향을 끼치는 요인
567p
플라스틱
(다) 화학 평형
합섬섬유와 고무
pp1020~1031
가역반응
541p
생명유지에 필요한 탄소화합물
화학평형의 정의
화학평형의 법칙과 평형상수
592~603pp
평형이동의 요인과 법칙, 이용
614~620pp
(나) 생활속의 화합물
(라) 산과 염기의 반응
산