정도'(예를 들면 직장위치 혹은 직장과
주거지와의 거리 등)에 의해 좌우되는데, 이러한 공간제약은 국가에 의한
공공자원의 불평등한 배분(예를 들면 토지, 주택, 교통, 교육 자원의 배분)
이 생활기회의 공간적 불균등 분포를 결과함으로써 발생한다고 간주하
였다. 따라서 그에게 있어 도시사회학
Ⅱ. 군과 사고
1. 자살에 대한 개념과 이해
자살이란 라틴어 ‘suididium’(자기살해)나 ‘sui caedere’(자신을 죽이다)에서 유래한 것으로 정의는 ‘당사자가 자유의사에 의하여 자신의 목숨을 끊는 행위’이다. 자살은 자신을 죽음으로 이끌려는 강한 의도와 그 의도한 바를 구체적으로 실행함으로써 이
교육에 달려있고 대부분의 자녀들이 공교육 체제 속에서 그들의 미래를 준비하고 있다면 당연히 가장 시급히 해결해야 할 중요한 교육의 과제는 무엇일까? 그것은 수업 효과를 높이는 일련의 시설과 제도의 개선일 것이다. 교사의 수업 효과를 가능하게 하는 적정 학급 규모의 제공이야말로 모든 공교
Ⅰ. 서론
우리나라의 경우, 40-50대 경제활동인구의 다수가 중졸이하의 저학력 계층으로서 노동시장 변화에 취약한 상황이며, 성인단계의 계속교육 참여비율도 선진국에 비해 매우 낮고 전문대학․대학교 등 기본적 교육시설의 지역주민에 대한 성인학습 지원도 미약한 실정이다. 또한 경제위기
선진국의 경우는 내부장애, 만성질활 등을 포함하고 있기 때문에 우리나라도 선진국과 같은 기준이 적용된다면 장애인구의 비율이 훨씬 많아진다고 볼 수 있다.
장애인의 교육문제는 교육시설과 교육내용 그리고 전문인력 등의 부족에 의해 장애인의 욕구 및 증상에 따른 적절한 교육의 기회가 불충