ofthe ground)으로 지어졌고, 생기(the breath of life)가 그 코에 불어 넣어졌다고 표현하고 있다. 여기서 생기는 살아있는 호흡, 살아있는 영으로 해석된다. hm'v'n>)(는 breath, spirit의 의미를 가지고 있기 때문이다. 결론적으로 인간은 하나님의 형상, 흙, 생기로 만들어진 존재이다.
1) 흙과 - 육체적의미
* 인
성경적 세계관의 중요성을 강조하여 기독교철학을 확립하고자 한다.
II. John Dewey 교육사상의 학문적·철학적 배경
듀이의 교육 사상을 바르게 이해하기 위해서는 그의 철학적 세계관과 교육사상의 배경을 이루고 있는 프래그머티즘철학의 발전과정과 세계관적 배경을 개략적으로나마 고찰할 필요
인간의 이성 역시 하나님이 주신 것이라면 자연스럽게 밀려오는 솔직한 의문을 단순히 불신앙이라고 치부하기엔 성급한 괴리가 있다는 것이다. 독일의 유명한 디트리히 본회퍼는 다음과 같이 말한다. "우리가 하나님(God)에 대해서 말하고자 한다면, 이 세계의 무신성(無神性)에 대해서도 조금도 은폐
인간 영혼은 구제되어야 할 필요성이 있다는 확신에 철학적 기초로 대응하고자 하였다. 그러나 당시 로마제국을 지배하게 된 그리스도교 교회 역시 헬레니즘 문화에 사로잡혔을 가능성이 컸다. 이러한 상황에서 필요한 것은 그리스도교 계시의 이지적, 학문적 설명이었고, 이전환기를 주도한 인물이