분야
hwpII. John Dewey 교육사상의 학문적․철학적 배경
1. Peirce와 James의 실용주의
1). 실용주의의 역사적 배경
2). Charles S. Peirce의 실용주의
3). William James의 실용주의
① 신의 존재와 그 신관
②진리의 기준과 그 가치
2. 듀이의 사상에 영향을 끼친 사상가들
1) Hegel과 Dewey의 관계
2) 막스의 사상
3) Darwin의 생물학적 진화론
3. 듀이의 세계관
1) 신 관
2) 인 간 관
3) 내 세 관
4) 윤 리 관
5) 역 사 관
6) 교 육 관
Ⅲ. John Dewey교육사상의 기독교적 접근
1. 형이상학적 측면의 성경적 접근
2. 인식론적 측면의 성경적 접근
3. 가치론적 측면에서의 성경적 접근
V. 결 론
Dewey는 미국의 가장 영향력 있는 철학자이자 교육자로 알려져 있다. Dewey의 영향력은 미국에서뿐만 아니라 전 세계로까지 그 영향력이 미쳤으며 우리나라에서도 매우 컸다. 해방 이후 미군정권이 시작되자 일제 36년 동안의 제국주의 교육 대신에 미국의 민주주의 교육이 자리를 차지하게 되었다. 이로 인해 과거 몇 십년 동안 한국은 여러 면에서 Dewey의 실용주의 철학에 지대한 영향을 받아 왔다.
그러나 Dewey의 지대한 영향에도 불구하고 그의 이론이 잘 소개되고 이해되어지지는 못하였다. 그 결과 우리 사회는 Dewey의 철학이 안고 있는 여러 문제점들을 그대로 반영하게 되었다. 무엇보다도 기독교인 교사들이 그의 이론을 아무런 저항없이 자연스럽게 좋은 교육사상으로 받아들이고 있으며 기독교인들의 무비판적인 Dewey사상의 수용은 그들의 기독교철학의 부재에서 온다고 볼 수 있다.
따라서 Dewey의 세계관을 기독교적 관점에서 접근해봄으로써 Dewey교육사상의 무신론적 성격을 파악하고 성경적 세계관의 중요성을 강조하여 기독교철학을 확립하고자 한다.
II. John Dewey 교육사상의 학문적·철학적 배경
듀이의 교육 사상을 바르게 이해하기 위해서는 그의 철학적 세계관과 교육사상의 배경을 이루고 있는 프래그머티즘철학의 발전과정과 세계관적 배경을 개략적으로나마 고찰할 필요가 있다.
프래그머티즘은 20세기의 현대사상이지만, 이 학파의 역사적 근원은 프란시스 베이컨(Francis Bacon), 어거스트 꽁트(Auguste Conte), 촬스 퍼얼스(Charles Sanders Peirce) 그리고 위리암 제임스(William James)에게서 찾을 수 있으며 더 소급하면 고대 희랍의 헤라클레이토스(Heracleitus) 소피스트들(Sophist)에서라고 보기도 한다. 그러나 이 모든 다양한 사상을 묶어서 현재와 같은 포괄적인 사상체계를 형성한 이는 듀이 이다.
Dewey는 Vermont 대학에서 직관을 강조하는 특징을 지닌 스코틀랜드 철학을 접하게되는 계기가 된다. Huxley의 기초 생리학 입문을 생리학 시간에 접하면서 "유기체의 상호작용"에 관심을 갖게되고 이것은 "다윈적 생물학"의 과학적 상호작용의 환경론을 발전시켜야 한다는 Dewey의 학문적 소임으로 확장된다.
Dewey의 세계관을 기독교적 관점에서 접근해봄으로써 Dewey교육사상의 무신론적 성격을 파악하고 성경적 세계관의 중요성을 강조하여 기독교철학을 확립하고자 한다.
