수 있다는 확고한 신념을 갖고 있었다. 또한 그 과정을 강조하였고 인생이란 끊임없는 과정으로 보았다. 이이 장에서는 성인학습및상담론3공통행동주의학습이론, 인본주의학습이론, 사회학습이론, 구성주의학습이론을 비교 설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하기로 하자
이론에 근거하며 학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심을 가졌다. 구성주의학습은 사회적으로 맥락화 된 지식을 자신의 시각에 의하여 내면화하는 과정으로 보았다. 이 장에서는 행동주의학습이론, 인본주의학습이론, 구성주의학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
학습이론은 사회적 환경과 성인학습자의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조한다. 이 이론은 성인 행동의 갑작스러운 변화는 고전적 조건 형성 또는 조작적 조건 형성을 통해서가 아니라 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습되어 나타난다고 주장한다.
구성주의는 모든 지식을 구성
이론이 적용된다. 사회적 구성주의는 학습자가 속해 있는 사회, 문화, 역사적 상황을 강조함으로서 학습은 학습자가 사회적·문화적 활동에 참여함으로서 유발된다. 이 장에서는 행동주의학습이론, 인본주의학습이론, 사회학습이론, 구성주의학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌