콜버그는 도덕추론구조를 알아보기 위해 아래와 같은 질문을 했다 >
- Heinz는 약을 훔쳤기 때문에 벌을 받아야만 하는가?
- 약사는 그렇게 터무니없이 비싸 약값을 요구할 권리가 있는가?
- 약제사가 약을 안주면 부인을 죽이는 것이나 다름없다고 비난하는 것은 정당한가?
- 만약 정당하다면 그리고
콜버그 (Lawrence Kohlberg 1927~1987): 도덕단계의 발달과 자율적 도덕인으로서의 성장을 위한 도덕교육
먼저 콜버그의 이론이 등장하게 된 배경을 살펴보면, 도덕성 발달 및 도덕교육에 관한 인지발달적 접근이 콜버그에 의해 본격적으로 시도되기 이전에 심리학계에는 프로이트(Anna Freud)로 대표되는 정
도덕적 문제에 답하는가 하는 사고체계를 연구하여 이것을 바탕으로 도덕성 발달단계를 나누어 설명하였다. 이러한 콜버그의 도덕성발달 이론은 20여 년간의 방대한 종단적인 연구를 통해 체계화된 것으로 그 업적을 높이 평가하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 기본개요
미국 New York에서 출생하고 성장한
성장해 나갈 수 있는 존재, 즉 학습을 통해 스스로를 변화시키고 형성해 나갈 수 있는 교육적 존재임을 가리키는 것이다(교재, p20-p21).........(중략)
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Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론은 아동을